В Новороссийском краевом комплексном центре реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями педагог-психолог Лёля Марина Геннадьевна разработала программу по коррекции эмоциональных состояний детей и подростков.

Педагог провела ряд занятий по цветотерапии с детьми, которые имеют различные диагнозы: умственная отсталость, атипичный аутизм, гиперкинетическое расстройство поведения.

Метод основан на занятиях изобразительным творчеством с использованием техники – ткачество гобелена.

 Данный вид терапевтических занятий позволил создать условия для развития кинестетических и зрительных ощущений, стимулировать развитие сенсомоторных умений, обратиться к тем реальным проблемам, которые затруднительно обсуждать вербально, повысить адаптационные способности детей к повседневной жизни, снизить утомление.

С помощью выбора цветовых предпочтений педагог-психолог проработала с детьми негативные эмоциональные состояния.